ESTRATEGIAS APLICADAS

ESTRATEGIAS APLICADAS POR LA COMUNIDAD RESPONSABILIDAD INSTITUCION EDUCATIVA 171-1 JUAN VELASCO. DOCENTE: MARTHA AVILA GRADO-SECCION 2° A TURNO MAÑANA. 40 ALUMNOS/AS Realice con sus alumnos/as la siguiente actividad: Entregue a cada uno/a el siguiente listado de frases inacabadas, pidiéndoles que las lean despacio, que pregunten lo que no comprenden, y que completen las frases con lo que verdaderamente piensan. Deben saber que no hay respuestas mejores y peores. Todas son igualmente váliosas. • Estás contento cuando NO HAY TAREAS • Te preocupas por cosas como. FALTA PLATA EN CASA • Me sentiría muy feliz si ocurriera que. ME GANARIA UN PREMIO • Me sentiría muy triste si ocurriera que. NO TENGO AMIGAS /OS • Te parece que sabes hacer bien. LAS TAREAS • En cambio, lo que casi nunca te sale bien es. COCINAR • ¿Has pedido alguna vez ayuda a un compañero? SI ¿Para qué fue? PARA HACER LA TAREA • Tu podrías ayudar a un compañero/a en DIBUJAR Y PINTAR • Lo que más me gustaría cambiar de mi es No me gustaría cambiar nada • Qué podrías hacer para realizar ese cambio...................... • Explica el significado de la frase "Todo ser humano es único e irrepetible".... • TODOS SOMOS UNICOS, NADIE ES IGUAL AL OTRO PORQUE CADA SER HUMANO TIENE UN DON IRREPETIBLE. • ¿Estás de acuerdo con esa frase? SI ¿Por qué?. PORQUE SOY UNICA. • ¿Crees que conocernos a nosotros mismos nos puede ayudar en la vida?.. SI ¿Por qué sí , PORQUE SBREMOS RECONOCER NUESTROS DEFECTOS Y CUALIDADES PARA QUERERNOS MAS. El objetivo de esta actividad es estimular la reflexión sobre sí mismo y el autoconocimiento, importante potenciarla para que progresen en el aula y en su vida diaria. Al conocer sus sentimientos, fortalezas y debilidades fomentarán su capacidad de reflexión y sentido crítico para que tomen conciencia de sus propias capacidades y posibilidades.Ello influirá positivamente en su autoestima. Desarrollo de la actividad: 1.- Los alumnos son de 12 a 13 años del 2 º año A, nivel secundario. 2.- Al entregar el cuestionario me preguntaron si ponían su nombre o no - les contestó- que no es necesario y les pido que contesten con toda sinceridad, para que tengan libertad de responder sin ningún pudor. 3.- Mostraron interés por responder sinceramente, al decirles que no hay respuestas mejores ni peores. 4.- Los alumnos comentan y justifican sus respuestas voluntariamente y sobre los enunciados que no han sabido completarse, aunque la gran mayoría respondió. 5.- Esta actividad es significativa, pues me sirve para reconocer sus sentimientos, sus fortalezas, debilidades y aspiraciones y como docente me servirá para planificar mejor mis actividades pedagógicas y acercarme mucho más a ellos para orientarlos y guiarlos mejor. http://ciberdocencia.moodleperu.org/mod/forum/discuss.php?d=1821